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Cuba y Unicef apuestan por la inclusión de niños con discapacidad (+Fotos)

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La Habana, 29 abr (Prensa Latina) La voluntad mancomunada entre el Instituto Central de Ciencias Pedagógicas (ICCP) y la oficina de la Unicef en Cuba resulta hoy en numerosas iniciativas de aprendizaje para la inserción de los niños con discapacidad intelectual y autismo.

Mediante los proyectos Muéstrales el camino y Juntos por la inclusión, en colaboración con el organismo internacional, los expertos ayudan a las familias a comprender que “todas las personas somos únicas y diferentes, cada quien desde los colores de la diversidad”.

Durante la presentación de materiales didácticos, entre ellos, novedades como historias, canciones y juegos con el empleo de pictogramas, las especialistas del ICCP mostraron peculiaridades de la capacitación de docentes en conceptos vitales como socialización, comunicación, comportamiento y cognición.

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La directora de esa entidad de ciencia, tecnología e innovación, Silvia Navarro, significó que la obra del centro es un compromiso legislado, una apuesta constante por mayor excelencia y seriedad y ratificó la búsqueda incesante de espacios, alternativas, medios y formas de trabajar.

Desde el capitalino Palacio del Segundo Cabo, la académica puntualizó que cada alumno y familia merece un estudio de profundización y de caso; resaltó la valía de “ser cubanos”, vivir en la isla y la igualdad de oportunidades, y las estrategias implementadas con los padres durante el confinamiento por la Covid-19.

Bajo el axioma de “ser diferente no es el problema, el problema es ser tratado diferente”, las docentes explicaron cómo a partir de procedimientos, entre ellos, la distribución de folletos y grupos en plataformas digitales revelan cuestiones asociadas al estímulo de los aprendizajes prácticos, sociales y conceptuales.

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Igualmente, distribuyeron de manera gratuita para los presentes, el volumen Familias y educandos retornamos a clase con nuevos saberes y retos, provisto del abordaje de temas como: la importancia de la organización de un horario de vida y la preparación de los pequeños para la escuela.

jha/dgh

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