Según datos revelados por el director de edificaciones escolares del Ministerio de Educación, Muhammad Badawi, hay ocho mil 625 centros educacionales parcialmente dañados, otros 555 completamente destruidos, cuatro mil 192 escuelas inaccesibles por estar en zonas fuera de control gubernamental y 27 que alojan a familias desplazadas.
Durante el 2022, unos seis mil centros de enseñanza se sometieron a rehabilitación leve mientras 175 fueron reconstruidos, lo que eleva a tres mil el número que reabrieron sus puertas en el país, explicó el funcionario.
Reconoció que existen dificultades y obstáculos que afectan el proceso de recuperación educacional como el difícil acceso a las escuelas dañadas en algunas zonas y la debilidad del financiamiento, teniendo en cuenta el gran número de instalaciones afectadas.
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