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Liceos de capital haitiana funcionan casi al máximo de su capacidad

Puerto Príncipe, 14 dic (Prensa Latina) Los liceos de la capital haitiana funcionan al 90 por ciento de su capacidad, con excepción del ubicado en Croix des Bouquets donde se asienta una poderosa pandilla, reveló hoy el diario Le Nouvelliste.

Etienne France, director departamental de Oeste del Ministerio de Educación confirmó al rotativo que la mayoría de los estudiantes están uniformados, a diferencia de semanas anteriores.

El funcionario aseguró que el Ministerio adoptó algunas medidas para facilitar la reapertura de los institutos en el área metropolitana de Puerto Príncipe en medio de un contexto de crisis y se sostuvieron reuniones para concienciar y sensibilizar a los directores de las escuelas y a los padres sobre la necesidad de reanudar las actividades escolares.

“Los padres reaccionaron positivamente. Esto explica el resultado que tenemos hoy”, señaló el también docente.

Este lunes el titular de Educación, Nesmy Manigat, precisó que más del 66 por ciento de las escuelas del país están funcionando, luego de meses de crisis política, económica y desabastecimiento de combustibles que limitó la enseñanza a cuatro millones de estudiantes.

Los departamentos Sur, Nippes, Sudeste y Centro tienen del 85 al 97 por ciento de sus centros docentes en funcionamiento, seguidos de Grand Anse, Noroeste, Oeste y Artibonite con hasta el 85 por ciento de las instituciones abiertas.

Los más rezagados son Norte y Noreste donde solo el 17 y 27 por ciento, respectivamente, de las escuelas reciben alumnos, confirmó Manigat.

El reinicio del actual curso estuvo marcado por una serie de protestas antigubernamentales que también denunciaron la inflación y la persistente escasez de los combustibles.

Como consecuencia la reapertura se pospuso al menos dos meses, además que muchas escuelas situadas en barrios vulnerables temían abrir por la inseguridad y la escalada de la violencia, mientras otras estuvieron obligadas a pactar con las pandillas para operar.

mem/ane

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