Se trata de un indeseable «efecto que la sociedad arrastrará por varios años», dice el documento que será presentado al Parlamento.
Los estudiantes que han egresado de secundaria durante la pandemia y en el año 2022 muestran un desempeño notoriamente inferior que sus pares pertenecientes a generaciones previas, advierte el reporte.
Muchos alumnos están recursando asignaturas, por ejemplo Geometría y Álgebra Lineal por insuficientes conocimientos.
De hecho la matrícula de la Udelar creció, pero faltan los profesores y horas de estudio para compensar las insuficiencias de aprendizaje.
“Se comienzan a detectar indicios claros de las herencias educativas provocadas por la pandemia y su efecto disruptivo sobre la calidad y alcance de los procesos de aprendizaje previo al ingreso a la Universidad de la República y durante la formación de grado en los tramos iniciales de las carreras”, sostiene la Udelar.
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