Bajo el lema “Fortalecimiento de capacidades docentes: un reto de todos”, más de 250 profesores de diversas regiones del istmo y la titular del ramo, Maruja Gorday, evaluaron los desafíos de la enseñanza en un primer encuentro postpandemia y subrayaron el importante rol de la lectura en el aprendizaje.
El foro incluyó talleres sobre la realidad de la lengua española y la conexión emocional como base para un aprendizaje divertido y enriquecedor.
Además los pedagogos enfatizaron en la promoción de la lectura, una permanente tarea, así como la inclusión de personas con discapacidad y las políticas públicas en educación, según los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Las autoridades y expertos inauguraron un pabellón denominado Leer para aprender: una aventura panameña, en el que exponen todos los recursos didácticos y elaborados, proyectos educativos, espacios infantiles y cuentacuentos.
La edición 19 de la FIL, intitulada Identidad y origen, rinde homenaje hasta el sábado próximo a la cultura de los afrodescendientes y las siete etnias: Naso, Guna, Bribri, Buglé, Wounaan, Ngäbe y Embera.
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